Звіт директора комунального закладу

«Харківський ліцей № 184 Харківської міської ради» 

Нємової О.П. про свою діяльність у 2022/2023 навчальному році

ВСТУП

Шановні колеги, учні, батьки, представники громадськості!

На сьогоднішньому зібранні ми підсумуємо роботу школи у 2022/2023 навчальному році й накреслимо шляхи подальшого розвитку нашого закладу освіти.

Як директор школи, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалася Законами України «Про освіту» (зі змінами), «Про загальну середню освіту» (зі змінами), Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, Статутом школи, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками директора школи, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу. Моя робота була спрямована на виконання Національної доктрини розвитку освіти України у XXI столітті, Законів України «Про звернення громадян», «Про інформацію», «Про національну програму інформатизації», Постанов Уряду України, нормативно-інструктивних документів Міністерства освіти і науки України, місцевих органів управління освітою, на реалізацію Державного стандарту базової та повної загальної освіти, державних, регіональних та районних програм, оптимізацію мережі і розвиток закладу, створення умов для навчання і виховання нечуючих здобувачів освіти, праці педагогічних працівників,впровадження нових освітніх технологій, розвиток здібностей молоді з особливими потребами.

Мною здійснювався контроль та створювалися умови для виконання робочого навчального плану школи на 2022/2023 навчальний рік, річного плану роботи школи на 2022/2023 навчальний рік та Програми розвитку школи.

                                     Основні напрямки діяльності

Підвищення рівня організації навчально-виховного процесу

у навчальному закладі.

Станом на 05.09.2022 року шкільна мережа складалася з 10 класів, в яких навчалися 78 здобувачів освіти

З метою зміцнення шкільної мережі у школі проводяться наступні заходи: адміністрацією школи постійно аналізуються зміни шкільної мережі, дотримується нормативність відрахування та зарахування учнів, не допускається відрахування неповнолітніх учнів зі школи, класними керівниками вживаються заходи щодо збереження контингенту учнів (ведеться систематичний контроль за відвідуванням занять; проводиться індивідуальна робота з учнями та батьками тощо).

Питання з організації освітньої діяльності розглядалися на засіданнях при директорові, на засіданні педагогічної ради.

У 2022/2023 н.р. відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту» (зі змінами), з метою подальшого вдосконалення роботи з педагогічними кадрами, підвищення рівня методичної роботи, підвищення уміння роботи в он-лайн, підвищення фахового рівня вчителів школи, їх готовності до інноваційної діяльності, з метою створення необхідних умов для всебічного розвитку учнів, збереження та зміцнення їх здоров'я та соціальної адаптації, формування в них цілісної системи соціально-, загально- та надпредметних компетентностей на основі особистісного підходу до потреб і можливостей здобувачів освіти, педагогічний колектив школи продовжував роботу над творчою реалізацією загальношкільної теми: «Здійснення компетентностного підходу в особистості учнів в умовах Нової української школи в спеціальній вечірній школі для молоді зі зниженим слухом».

Для організації та планомірного здійснення методичної роботи було видано наказ від 01.09.2022 № 32 по школі «Про організацію методичної роботи з педагогічними працівниками ХСВЗШ № 23 на 2022/2023 навчальний рік».

Велике значення для розв'язання проблеми школи має педагогічна рада, на засіданнях якої були розглянуті питання безпосередньо, пов'язані з пошуком шляхів підвищення якості та результативності навчально-виховного процесу, акцентується увага на сурдопедагогічних проблемах компенсації та корекції наслідків порушення слуху у дорослих, розглядається місце інноваційних технологій у навчально-виховному процесі та у формуванні особистості нечуючих. Упродовж 2022/2023 навчального року засідання педради проходили плідно, творче, конструктивно.

Проводилися семінари-практикуми за темою: постійно діючий семінар з вивчення жесто-мімічної мови.

У 2022/2023 навчальному році робота педагогічного колективу  ХСВЗШ №23 була спрямована на вирішення завдання покращення  якості сурдопедагогічної освіти в умовах спеціальної вечірньої школи, тому педагогічний колектив продовжує працювати над темою: «Підвищення якості навально-виховного процесу шляхом формування системи компетентності особистості в спеціальній вечірній школі для нечуючої молоді», метою якої є формування інтелектуально-пізнавальних здібностей  молоді з вадами слуху, що відповідає вимогам суспільства, яке динамічно розвивається, запитам особистості та потребам держави з найповнішим використанням можливостей нечуючої людини.

Глухота як патологічне явище, вносить глибоку своєрідність у розвиток особистості. Правильно організоване навчання і виховання є єдиним фактором повноцінного розвитку розумових сил і здібностей нечуючої дитини на основі оволодіння словесною мовою як засобом спілкування і розвитку мислення. Тому однією з основних ланок багатогранного процесу навчання молоді з вадами слуху виступає робота над словом, спрямована як на кількісне збільшення лексичних одиниць, так і на якісне збагачення словника наших учнів, на формування у них уміння правильно, точно і виразно використовувати в своїй мовленнєвій практиці лексичні одиниці мови.

Протягом навчального року в школі працювали 2 методичних об’єднання (предметів суспільно-гуманітарного циклу, голова м/о Сімакова З.Ю. та предметів природничо-математичного циклу, голова м/о Самофал О.Ю.), які допомагали вчителям реалізувати  на своїх уроках завдання навчання, виховання і розвитку здобувачів освіти з недоліками слуху. На засіданнях методичних об’єднань акцентувалася  увага на сурдопедагогічних проблемах компенсації та корекції наслідків порушення слуху у дорослих. З метою надання практичної допомоги вчителям-предметникам, підвищення їх фахової майстерності та психолого-педагогічної підготовки в оволодінні сучасними методами викладання і виховання проводилися семінари, практикуми.

Дійовою формою обміну педагогічним досвідом є проведення відкритих уроків, інтегрованих уроків, відкритих виховних годин, заходів, свят.

Адміністрацією та вчителями школи було ретельно проаналізовано навчальні програми, підібрано навчальну літературу. На жаль, забезпечення школи підручниками недостатнє, тому вчителі-предметники самостійно знаходять потрібну інформацію для своїх уроків і накопичують значний дидактичний та роздатковий матеріал використовуючи мультимедійну систему. Слід відзначити досвід роботи, творчий підхід, небайдуже ставлення до цієї роботи Калашник В.В., Кагал М.В., Фендрікової Н.О.

Впродовж навчального року методичними об'єднаннями було проведено предметні тижні, тематичні заходи. Протягом року проводилися методичні оперативки з метою ознайомлення з нормативними документами, державними стандартами викладання окремих предметів, передовим педагогічним досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів тощо. З метою загальної теоретичної підготовки педагогічного колективу до впровадження в практику методичної теми впродовж року були проведені круглі столи ШМО з питань обґрунтування вибору проблеми, визначення її місця у системі важливих ідей і закономірностей методики викладання предметів.

Важлива роль в організації методичної роботи належить шкільному методичному кабінету. Роботу якого було організовано за кількома напрямками:

- забезпечення вчителів необхідною сучасною інформацією про надбання педагогічної науки та практики;

- стимулювання вчителів до впровадження елементів інноваційних технологій у практичну діяльність;

- накопичення та зберігання власних наробок вчителів школи, забезпечення умов для ознайомлення з ними всього педагогічного колективу;

- створення сприятливих побутових умов для самоосвіти вчителів у межах школи, створення умов для якісного проведення засідань ШМО та методичної ради школи;

- забезпечення вчителів навчальними програмами, програмами спецкурсів, тощо.

Триває поповнення методичного кабінету сучасною педагогічною літературою та методичними матеріалами про роботу вчителів школи.

Учителі школи постійно працюють над підвищенням свого фахового рівня, професійної майстерності, вчасно проходять курси підвищення кваліфікації, відвідують семінари і практикуми районного, міського та обласного рівнів, багато працюють самостійно.

Колектив школи бачить свою місію у виконанні соціального замовлення у створенні умов для розвитку і самореалізації кожної особистості як громадянина України – патріота своєї держави, який усвідомлює свою належність до сучасної світової цивілізації, чітко орієнтується в сучасних реаліях і перспективах, соціокультурної динаміки, підготовлений до життя і праці у XXI столітті.

Мною проводилася певна робота щодо роз'яснення педагогічним працівникам питання використання навчальної, методичної літератури, яка передбачена наказом Міністерства освіти і науки України.

Я докладаю зусилля, щоб навчання та виховання учнів відповідало найсучаснішим вимогам.

Враховуючи сучасні методики викладання та інформаційну обізнаність учнів, у школі створені належні умови для занять в комп'ютерних класах не тільки з інформатики, а й з іноземної мови, історії, географії, літератури, математики, фізики та астрономії.

У закладі створена творчі групи по заповненню сайту Харківської спеціальної вечірньої загальноосвітньої школи ІІ-Ш ступенів №23 Харківської міської ради Харківської області та шкільного профілю в соціальній мережі на Фейсбук та Інстаграм. Інформаційне наповнення шкільного сайту, функціонування знаходиться в мене на постійному контролі. Суттєвих зауважень щодо заповнення сайту ХСВЗШ № 23 та шкільного профілю на Фейсбук та Інстаграм від районного Управління освіти, Департаменту освіти Харківської міської ради протягом року не було.

Приоритетними напрямами методичної роботи є:

- підвищення методологічної, інформаціонної культури педагогічних працівників;

- надання практичної, методичної допомоги вчителям;

Проведення атестації педагогічних працівників відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників;

-вивчення та узагальнення педагогічного досвіду педагогічних працівників;

Робота на платформі ZOOM, використання Viber, Telegram, Messenger.

Робота щодо забезпечення навчального закладу кваліфікованими педагогічними кадрами.

У 2022/2023 навчальному році школа була забезпечена 100% педагогічними кадрами.

Для молодих вчителів створені належні умови для адаптації та реалізації професійних навичок, професійного зростання.

Особливу увагу педагогічний колектив школи приділяє підвищенню результативності уроку, забезпеченню усвідомлення учнями необхідності отримання знань, системності знань учнів, виробленню на заняттях практичних і пізнавальних умінь, здійсненню самостійної роботи та організації виконання домашніх завдань, здатності до самоорганізації, саморозвитку, застосуванню прийомів, що сприяють підвищенню навчальних досягнень школярів, розвитку обдарованості учнів.          

Діяльність педагогічного колективу школи спрямована на розвиток творчого потенціалу особистості, створення сприятливих умов для навчання і виховання здобувачів освіти.

Внутрішньошкільний адміністративний контроль:

        аналіз отриманих даних, вироблення практичних рекомендацій;

        творчі звіти на шкільних МО;

        методичні поради;

        підбиття підсумків роботи, оформлення результатів колективної роботи.

Контрольно-аналітична діяльність методичної служби школи:

        порівняльний аналіз проблематики теми та роботи педагогічного колективу над темою зі станом її розробки в науці та результатами на практиці;

        забезпечення використання науково-методичної інформації;

        стимулювання діяльності вчителів.

Організація різних форм позаурочної навчально-виховної роботи

Хочу відзначити, що крім навчальної роботи, протягом 2021/2022 навчального року проводилася велика виховна робота: це різноманітні зустрічі з лікарями, спортсменами, поетами, працівниками міліції, тематичні вечори, тощо, які проводилися на високому методичному та естетичному рівнях

Педагоги школи глибоко усвідомлюють, що соціальна адаптація учнів, розуміння ними своїх прав та свідомого виконання обов'язків у значній мірі залежить від правильно визначених та обраних шляхів реалізації виховного процесу. Тому пріоритетними питаннями у виховній роботі школи залишається забезпечення всебічного розвитку особистості, сприяння її самовихованню й самореалізації, спрямування їх у своїй діяльності керуватися загальнолюдськими цінностями, глибоко розуміти традиції свого народу. У зв'язку з цим виховна діяльність школи була спрямована згідно напрямків:

        Превентивне виховання.

        Морально-етичне виховання.

        Художньо-естетичне виховання.

        Громадянсько-патріотичне виховання.

        Трудове виховання.

        Фізичне виховання і пропаганда здорового способу життя.

        Економічне виховання.

        Екологічне виховання.

У навчальному закладі з учнями організовано такі форми правового навчання і виховання:

        тематичні класні години;

        зустрічі з юристами;

        лекції, бесіди на правову тематику;

        анкетування;

        зустрічі з працівниками правоохоронних органів;

        індивідуальні бесіди з важковиховуваними учнями;

        відвідування проблемних сімей вдома.

Протягом 2021/2022 навчальног року були проведені таки загальношкільні заходи:

“День знань”, а також загальношкільний перший урок 

Он-лайн знайомство в класах нового набору.

Вечір присвячений Міжнародному дню спорту.

Інформаційний вісник до Міжнародного Дня глухих.

Хімічний вечір «Хімія та здоров’я».

Загальношкільний флешмоб до міжнародного Дня миру.

Місячник шкільних бібліотек під гаслом.

Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності та протипожежної безпеки.

Інформаційний вісник «Екологічна ситуація на Україні».

Пройшли лекції, бесіди та години спілкування:

Бесіда, присвячена до Дня Соборності України».

Лекція до пам’яті жертв Голокосту

Лекція «Всесвітній день боротьби проти раку»

Лекція «Мандрівка по Україні

Загальношкільні години спілкування до Дня Героїв Небесної Сотні;

Інтерактивна бесіда «Чорний біль трагедії»

Бесіди по класах з історії Другої світової війни.

В школі ведеться дуже активна виховна робота, особливо в межах національно-патріотичного виховання молоді з вадами слуху з метою формування національної самосвідомості в учнів. Крім того вчителі та здобувачі освіти ХСВЗШ №23 беруть активну участь у всіх загальноміських заходах та заходах, що проводяться в Холодногірському районі з ініціативи районної адміністрації та керівництва РУО..

Класними керівниками школи регулярно і ефективно проводяться корекційно-розвивальні заняття з учнями групи ризику та учнями, що потрапили у складні життєві умови. За звітній період в школі немає правопорушень і злочинів. За рахунок постійної профілактичної роботи, співпраці з органами внутрішніх справ, на обліку в кримінальній поліції у справах неповнолітніх учні школи відсутні.

Співпраця з громадськими організаціями

Велика увага приділялася співпраці з дитячими школами-інтернатами для глухих учнів та для учнів зі зниженим слухом з метою подальшого навчання нечуючої молоді в стінах нашої школи (для отримання ними повної загальної середньої освіти) та розвитку тісних відносин з професійними ліцеями нашого міста.

Слід зазначити плідну співпрацю з Регіональним центром професійної освіти будівельних технологій Харківської області, Харківською обласною організацією українського товариства глухих, комунальним закладом «Дитячо-юнацька спортивна школа інвалідів» Харківської обласної ради, «Інваспортом».

 Школа підтримує тісний зв’язок з Всеукраїнською асоціацією нечуючих педагогів, інститутом корекційної педагогіки та психології при кафедрі сурдопедагогіки Київського національного педагогічного університету імені М.Драгоманова, вчителі спілкуються з викладачами кафедри, цікавляться новими науковими розробками фахівців-сурдопедагогів.

 Вчитель-дефектолог школи Калашник В.В. бере активну участь у спецсемінарах і продовжує роботу стосовно формування мовлення нечуючих дорослих з використанням залишкового слуху, вібраційної чутливості та зорового сприймання, удосконалює відповідну авторську програму.

Робота із звернень громадян з питань діяльності навчального закладу.

Відповідно до функціональних обов'язків організація, ведення діловодства та відповідальність за збереження документів за звернення громадян покладається на директора школи.

Затверджено графік прийому громадян адміністрацією школи відповідно до своїх повноважень.

За необхідністю, приймалися громадяни і поза встановленого графіку.

У 2022/2023 навчальному році в основному звернення громадян були пов'язані з організацією навчально-виховного процесу, прийомом до школи, вибуттям учнів; переведенням із класу до класу, відносин між учнями, працевлаштування. Питання виконання Закону України «Про звернення громадян» розглядалися мною на засіданнях при директорові.

Запитів від громадян про надання інформації відповідно до Закону України «Про доступ до публічної інформації» не надходило.

У червні 2023 школу було перепрофілювано та перейменовано.

Комунальний заклад «Харківський ліцей № 184 Харківської міської ради» є правонаступником ХАРКІВСЬКОЇ СПЕЦІАЛЬНОЇ ВЕЧІРНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ ІІ-ІІІ СТУПЕНІВ № 23 ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ та перейменований відповідно до рішення 16 позачергової сесії Харківської міської ради 8 скликання від 13.06.2023 № 378/23 «Про перепрофілювання (зміну типу) та перейменування закладів загальної середньої освіти». 

Заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної бази навчального закладу

За 2022/2023 навчальний рік повністю виконано план заходів з підготовки ліцєю до нового навчального року та роботи в осінньо-зимовий період. Проведено оплату за комунальні послуги (бюджет), придбані 10 вогнегасників, здійснено перезарядку існуючих раніше  

Протягом року було придбано електричні лампочки, вимикачі, матеріали для ремонту електропроводки, господарські товари (миючі засоби, хлорне вапно, віники, відра, замки, робочі халати для технічних працівників, будівельні матеріали для проведення ремонтних робіт тощо). Також було здійснено закупку канцелярських товарів: інвентарні книги, папір, особові справи для учнів, здійснено переплетення ділової документації тощо.

Крім того, було проведено заміри ізоляції електропроводки до 01.09.2023 заправка ксерокса і картриджів протягом року, оформлення інформаційних стендів у коридорі школи тощо. Напередодні нового навчального року у нашому ліцеї відкрилася  STEM-лаборатория.  STEM (S – science, T – technology, E – engineering, M – mathematics) – природничі науки, технології, інженерія та математика.

У лабораторії максимально створено умови для розвитку компетентностей у природничих науках та технологіях у школярів із порушеннями слуху. Розвиток даних компетентностей пов'язаний з дослідницькою роботою. Тут є необхідне для досліджень обладнання, STEM-набори, набори ЛЕГО, які можна використовувати з додатком BRICKIT, конструктор «Zoob», електронний конструктор «Знаток», конструктор «Corbo» ( дозволяє збирати різні механізми).

Також можна ознайомитись із іграшками, які демонструють фізичні закони.

Багата колекція головоломок спрямована на розвиток математичної компетентності. Школярі можуть навчитися збирати кубик Рубіка та інші сучасні головоломки.

Підбірка настільних ігор, сприяє розвитку ініціативності та підприємливості.

У лабораторії представлені фотографії з музею науки у Валенсії (Іспанія) із найцікавішими експонатами.

У лабораторії можуть відбуватися як уроки, і позаурочні заходи. 

Проблеми:

потребують подальшого оновлення меблі, учнівські столи, стільці, прилади і наочність, хімреактиви тощо;

потребує капітального ремонту підлога ;

потреба в постійному оновленні та розширенні парку комп'ютерної техніки;

необхідність забезпечення школи навчальними комп'ютерними програмами;

застаріла звуко-підсилююча техніка.

Вчитель-дефектолог Калашник В.В. використовувала спеціальне сурдотехнічне програмне забезпечення, яке дозволяє підвищити якість та ефективність спеціальної корекційної роботи, забезпечить соціальну й трудову реабілітацію молоді з порушеннями слуху, а також покращать матеріально-технічне і методичне забезпечення школи.

Підводячи підсумки минулого навчального року, слід зазначити, що вся діяльність адміністрації була направлена на збереження, зміцнення та розвиток нашого навчального закладу. На наступний навчальний рік плануємо розширити експозицію музею ліцею, продовжити літопис шкільного життя та залучати нечуючу молодь до найцікавіших подій життя країни, міста.

                Дякую за увагу!